第二章（2/3）
有出声为自己辩解。 正在此时，下课铃打响了。 何老师拍掉手上的粉笔灰，抬头看向教室的最后一排：“蒋正寒，张怀武，顾晓曼，夏林希，你们四个来我办公室一趟。” 说完，他抱起教案走出了教室。 夏林希从原位站起身，以为自己听错了：“老师刚才叫了我的名字？” “叫了，”蒋正寒道，“我们一起走吧。” 夏林希抬头，与蒋正寒对视。 她皮肤白嫩，双眼清澈，下巴轮廓柔和，外貌其实相当漂亮。 蒋正寒虽然已经年满十八岁，但他没怎么和女生讲过话，夏林希这样一声不吭地盯着他……让他觉得有点尴尬。,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。 “你脸上有一道墨水印。”夏林希说。 蒋正寒用手抹了一把脸，又问：“擦掉了么？” “在这里，”夏林希指着自己的额头，“黑色签字笔的水印。” 张怀武偏头凑过来，插了一句道：“哎呀，回家再洗脸吧，何老师还在等我们呢。” 没过多久，时针指向九点半，窗外阳光灿烂，何老师夹着个烟卷，站在走廊尽头独自抽烟。 他看到四个学生朝他走来，两个男生两个女生，男生和女生之间刻意拉开了距离——这个距离是非常必要的，早恋如同洪水猛兽，这是每个班主任都明白的道理。 周遭烟雾缭绕，他掐灭了烟头，在心中打好腹稿。 然后摆了摆手，开口说：“你们到这里来。” 也许是因为腿长，蒋正寒走得比较快，也离班主任最近，何老师没有看他，径自拿出一本书，指着书皮问道：“昨天值日的同学，在你们的座位附近，捡到这样一本书，我就问一句，这书是谁的？” 那书很厚，包了黄色的封皮，看不出名字和内容。 “花时间看这种东西，纯属浪费，”何老师说，“我不管这是谁的书，让我查出来，一定要严惩，要叫家长！” 叫家长这三个字，可谓班主任的必杀技之一，不仅是学生的可怕梦魇，更是学校血雨腥风的来源。 如果碰到那种不问青红皂白，上来就要把孩子胖揍一顿的家长，这项必杀技的威力就能封顶。 很不幸的，张怀武就有一个这样的家长。 所以何老师话音未落，他浑身一抖，脸色煞白。 何老师有所感知，目光穿透眼镜片，落在了张怀武的脸上。 “我、我……”张怀武结结巴巴，正要解释，忽然听到蒋正寒承认：“是我的。” 何老师问：“到底是张怀武的，还是蒋正寒的？” 他们五个人站在走廊上，气氛剑拔弩张，多少有点引人注目，隔壁班的同学从窗户里探出身子，做足了看好戏的架势。 蒋正寒率先开口：“上个礼拜日，我把它带到了学校，一直没有拿回去。” 如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。 “你知道那是什么书，是你这个年龄应该看的东西吗？”何老师又问。 蒋正寒辩解道：“它是一本和校园有关，可以在教室里看的书。” 他穿着洗得发白的校服，和夏林希并排站着，从夏林希的角度望过去，只有一个非常好看的侧脸。 夏林希想问，那到底是什么书呢？ 她上初中的时候，一度痴迷于青春校园，主角在学生会大放异彩，参加社团赢得竞赛，成绩优异受人欢迎，还能匀出大把的时间搞对象，几乎没有做不成的事。 夏林希看了这样的内容，就觉得非常爽。 但当她自己面临升学压力，又没有天生的才能帮她过关斩将，她便觉得从前对学生生涯的构想太过简单，做好一件事从来都很难。 于是夏林希看向那本书的眼神，就是一种我懂的眼神。 然而当何老师撕开封面，却只见《算法导论》四个大字，夏林希认识其中的每一个字，但是这四个字组合在一起，她不太明白那是什么意思。 事情的发展方向，和
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